例如科学主义心理学的重要代表人物铁钦纳在其所创立的构造主义心理学中就反对任何形式的主观思辨,期望通过元素分析的方法来对心理做出客观的描述,最终他把人活生生的心理分解得支离破碎。行为主义则将人和动物完全等同起来,通过考察动物刺激与反应的联结来对人的行为人做出说明。新行为主义的先驱赫尔更是为心理学的科学体系制定了严格的标准:“其一,有一套表述清晰的公设以及被予以具体明确的操作性定义的一组重要术语;其二,从以上的公设出发,以尽可能严密的逻辑演绎出一系列相互联结的,包括有关领域的具体现象的定理;其三,以所观察到的已知事实去检验、印证以上定理。如果两者一致,则该理论系统为真,否则是没有科学意义的。”[5]赫尔按照这种标准对心理学进行了彻底的改造,以期使心理学成为“一个庞大的、无所不包的、企图说明一切哺乳类动物行为的理论体系。”[6]这就使得科学主义心理学的非人性化特征发展到了极致。几乎是在实证主义倾向心理学兴起的同时,心理学还存在着另一种人文主义的发展倾向。从意动心理学到格式塔心理学再到人本主义心理学,人文倾向的心理学从一开始就表现出明显的人性化特征。从研究对象来看,人文倾向的心理学是以真实的社会人为研究对象,倡导研究者与被研究者的平等关系,在强调研究者的主体性、先见性的同时,也强调被研究者的主体性、先见性。在研究过程中则贯彻整体性原则,把研究对象看作是一个整体的人,关心人的价值感、尊严感。在研究方法上,人文倾向的心理学提倡质的研究,反对元素分析法或定量的数量关系对人心理的肢解,更反对以方法为中心,提倡使用人文的方法,如谈话法、个案法、临床法等。具体来说,心理学两大研究范式间非人性化与人性化的矛盾与冲突主要表现在:

     

      1.1主客观的观念不同:科学主义心理学坚信客观是绝对的第一性,客观对主观起着决定作用,主观只是对客观的一种被动的反映。在自然科学的研究中,研究者是绝对的主体,研究对象是绝对的客体,研究者可以用自己的理性对研究对象进行任意限制,从而使对象的属性被主体理性所掌握。心理学和自然科学不同,心理学的研究对象是一个和研究者具有同类特征的人,也即心理学是自己研究自己的科学。一般来说,人的精神和心理活动主要是以主观的形式表现出来,它具有极大的时域性和偶然性,其客观性与主观性的界线有时很难确定,谁也不能保证那些被严格控制的无关变量不是心理活动的真正动因。人文主义倾向的心理学在坚持客观的决定作用时,特别重视人主观的能动作用。他们认为客观不是自动进入人的主观,客观是在主观有作为的情况下才被反映的,客观被主观反映的过程其实也是主观的一个能动建构过程。因此,人文主义倾向的心理学不管是在研究对象上还是在研究方法上就体现了较高的人性特点。

     

      1.2心理学研究中的预设不同:人性化在一定程度上说等同于个性化,科学主义心理学有一个坚定的预设——把所有的人视为同等物,即认为所有的人具有同样的个性、同样的智力、同样的文化背景和同样的社会生活条件等 * 。科学主义心理学的这种预设意味着心理学实际上是在研究一个抽象的人、一个人造的人、一个只存在于实验室中的人,这就严重剥夺了研究对象的人性特点。事实上,人的属性主要是由社会决定的,伟人并不是因为长着伟大基因或有着伟大家庭而成为伟人的,是社会赋予了人的一切。人的心理或行为的意义在于其场合、背景、文化等的整体作用,脱离了这个整体作用,心理充其量只是肌肉或腺体运动,行为也就是行为本身,它们没有任何意义。人文主义倾向的心理学认为人是一个社会的人、历史的人,强调人心理结构的不规则性和个别性。他们从人的社会现实存在出发,从人生活的实际问题出发,把人的机体活动、心理活动与人的社会、历史、文化背景结合起来,从整体上对对象做出分析和研究,从而达到正确理解和解释人的心理现象。

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    标签:呵护光环下脆弱的心
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